专家:我国幼儿教育受应试教育的负面影响严重
摘自:新华网(2006-11-15)
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新华网合肥11月14日电(记者王立武)近日在安徽黄山召开的第四届陶行知幼儿教育思想研讨会上,与会专家认为,近几年我国幼儿教育普遍存在“实验班”名目繁多、提前下放小学教材等违背科学育儿理念和儿童身心发展规律的现象,而且屡禁不止。
应试教育正在对我国幼儿教育产生日渐严重的不良影响,幼儿园课程与教学秩序的混乱现象应当引起高度重视并加以整治。
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